Introducción
La comunicación consiste en la transmisión de un mensaje de una persona o entidad a otra, en base a un objetivo prefijado, a través de un determinado medio. Para que la comunicación se efectúe con un mínimo de eficacia, existen diferentes elementos, tales como, emisor, objetivo del mensaje, mensaje, medio, receptor, interpretación y retroalimentación. La comunicación puede ser personal o de masas.
La comunicación consiste en la transmisión de un mensaje de una persona o entidad a otra, en base a un objetivo prefijado, a través de un determinado medio. Para que la comunicación se efectúe con un mínimo de eficacia, existen diferentes elementos, tales como, emisor, objetivo del mensaje, mensaje, medio, receptor, interpretación y retroalimentación. La comunicación puede ser personal o de masas.
Cada empresa puede utilizar el medio que más se adecue a tipo de producto que ofrece para realizar publicidad sobre éste. Así, los medios de comunicación pueden ser: la prensa, la radio, el cine, la televisión, etc. (masivos e impersonales) o publicidad en el punto de venta, promoción de ventas, publicidad directa, etc. (no masivos y personales).Tarea
Este ejercicio está dirigido a alumnos de Formación Profesional de la especialidad de Comercio y Marketing. Consiste en que los alumnos, reunidos en pequeños grupos de 5 o 6, realicen un spot publicitario tras haber aprendido importantes conceptos en clase.
Después, deberán exponer el trabajo ante los demás alumnos, explicando las razones de la elección de su producto, slogan, duración, etc. y contando su desarrollo y conclusiones que hayan podido obtener al terminar la tarea.
Proceso
Antes de nada, la clase se dividirá en grupos de 5 o 6 personas como se ha mencionado anteriormente. Estos grupos se formarán como ellos prefieran facilitando así, el trabajo que tengan que hacer fuera del horario de clase. Después, deberán seguir los siguientes pasos:- Deberán elegir un producto a publicitar; puede ser cualquier tipo de producto, ya esté en el mercado o uno nuevo inventado por ellos.
- Elaborarán un documento donde explicarán los objetivos del anuncio, el texto publicitario (slogan, recursos y sonido) y características (producto, marca y público objetivo).
- Cuando tengan claro qué es lo que quieren hacer y a dónde se quieren dirigir, diseñarán y desarrollarán el spot.
- Cada grupo hará una presentación de su tarea ante los demás. Además,todos podrá ver el spot creado por sus compañeros.
Recursos
Para realizar este trabajo, se repartirá un guión/esquema a los alumnos, para que tengan una idea clara de la tarea que se les pide.
Tendrán algunas horas de clase libres para que puedan empezar con el trabajo. Para ello, podrán utilizar el libro de la asignatura, siendo de gran ayuda a la hora de entender conceptos. Para realizar la grabación del spot, tendrán la posibilidad de utilizar las cámaras de vídeo de la biblioteca y podrán desarrollar el montaje en el aula de informática.
Además de todo esto, pueden utilizar los siguientes enlaces para obtener más información:
Movie Maker paso a paso
Información sobre la publicidad
Evaluación
Esta tarea supondrá un 15% de la nota final. Con el hecho de realizar el spot, obtendrán un 10% automáticamente, ya que, esta tarea requiere tiempo y esfuerzo que debe ser valorado. El otro 5% se valorará en dos partes.
Por una parte, los compañeros de los demás grupos elegirán de forma consensuada, el mejor spot teniendo gran peso en la decisión final. Los grupos no se podrán votar a ellos mismos.
Cuando se tenga la opinión/valoración de los alumnos, el profesor pondrá la nota final. Así, el grupo ganador tendrá 1,5 como parte de la nota final y todos los demás un 1.
Conclusión
Con esta tarea, los alumnos se acercarán a la práctica, dejando por un tiempo la clase teórica a un lado. Será una forma de que utilicen lo aprendido hasta entonces y además, practiquen con las nuevas tecnologías, así como, cámara de vídeo, Internet, programas de ordenador, etc.
Además, es una buena oportunidad para utilizar la creatividad, y al final, conseguirán un vídeo realizado por y para ellos.
¡MUCHAS GRACIAS POR PARTICIPAR EN ESTA TAREA!
